La formación profesional en España: diseño de un modelo de alienación estratégica de las políticas públicas

La finalidad de la tesis, presentada al Premio INAP 2016, es analizar la adopción de las recomendaciones realizadas por el Parlamento y el Consejo europeo, (2009/C 155/01), sobre el Marco de Referencia Europeo de Garantía de Calidad de la Formación Profesional, a través del análisis de la normativa y de los Planes elaborados por las diferentes comunidades.

Incluye una revisión bibliográfica de las políticas educativas europeas y nacionales y los modelos de aseguramiento de la calidad, de dirección estratégica y de la alineación estratégica de las políticas públicas.

El trabajo empírico consiste en una investigación proyectiva aplicando las técnicas de análisis documental de las normas y el estudio comparado de los planes de formación profesional de España.

Concluye con la determinación de la necesidad de un marco nacional de garantía de la calidad para conseguir la alineación de las políticas en los diferentes niveles y asegurar la aplicación de las recomendaciones europeas formuladas.

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